Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem i zaburzeniami pokrewnym

Joanna Kossewska (red. nauk.)
Kompleksowe wspomaganie rozwoju uczniów z autyzmem
i zaburzeniami pokrewnym


RECENZJA:

Na polskim rynku wydawniczym można znaleźć publikacje, których treści prezentują propozycje wybranych form terapii. Monografia pod redakcją Joanny Kossewskiej znakomicie włącza się w ten nurt działań wydawniczych. Publikacja prezentuje wszechstronne działania diagnostyczno-terapeutyczne stosowane w Zespole Szkół Specjalnych nr 13 dla Dzieci i Młodzieży z Autyzmem w Krakowie. Z punktu widzenia potrzeb rodziców i terapeutów w szczególności, ale także studentów kierunków pedagogicznych i psychologicznych, to bardzo ważna propozycja wydawnicza. Monografia nie tylko przedstawia doświadczenia specjalistów, ale też porządkuje propozycje zastosowania kompleksowych działań rehabilitacyjnych dla dzieci, młodzież i osób dorosłych z ASD. (…)
        Monografia ma duża wartość poznawczą. Nadal pedagodzy, terapeuci odczuwają znaczny niedosyt książek, dokładnie wskazujących jak pomagać osobom z autyzmem, jak radzić sobie w sytuacjach trudnych z racji specyficznego funkcjonowania tych osób. Dlatego sądzę, że jest to ciekawa propozycja pomocna w pracy dla osób zajmujących się opieką, wychowaniem i rehabilitacją osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
dr hab. prof. DSW Małgorzata Sekułowicz